为深入贯彻国家职业教育改革精神，提升公共基础课教学质量与实效，11月27日下午，基础教学部开展公共基础课教学创新观摩活动，让课堂与专业深度融合，激发学生思维活力。

活动伊始，基础教学部副主任陈略组织数学教研室全体教师观看“2025年中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示活动”中的典型案例视频。这些案例充分体现了“以学生为中心”的理念，在教学内容整合、方法创新、信息技术应用、课堂互动设计及课程思政融入等方面表现出色，为教师们提供了宝贵的借鉴。

随后，杨学智老师展示《圆柱的体积》一课。他以党的二十大报告中“制造强国、交通强国”战略为切入点，通过祖暅原理与“切萝卜实验”双路径推导公式，将抽象的数学知识与严谨的专业流程无缝衔接，充分体现“数学服务专业”的思想。

罗沐阳老师展示《简单几何体的三视图》教学设计。他以数学课程标准和汽车专业人才培养方案为依据，结合机械制图与新能源汽车课程实际，利用自制教具引导学生动手操作，强化实践与协作能力，高效突破教学重难点。

研讨环节气氛热烈，教师们围绕“如何将先进经验转化为日常教学行为”各抒己见，一致认为优质数学课应紧密对接专业需求，真正激活学生思维。两位老师的成功实践，充分证明了我校教师打造精品课堂的能力与潜力。

陈略副主任在总结中强调，公共基础课是中职教育的重要基石，对学生全面发展和可持续成长意义重大。她鼓励全体教师以杨学智、罗沐阳为榜样，积极参赛、勇于创新，把本次活动的收获落实到课堂实践中，不断提升课堂教学质量。

此次活动不仅为教师搭建了学习交流的平台，更激发了大家投身教学改革的热情。老师们纷纷表示，将把所学所思转化为实际行动，为培养高素质技术技能人才贡献智慧与力量。