为深入推进一体化课程改革，提升教师教学设计能力与课堂实施水平，2026年6月5日14:30-15:30，土木工程系测绘教研室在公路养护基地实训场地组织开展了以《高差测量》为主题的公开集体备课活动。本次活动由土木工程系教师龚杰主备，学院副院长何志静、教务科科长刘卯、土木工程系党支部书记谢海青、副主任崔鲁科出席活动，来自土木工程系、汽车工程系、管理工程系及基础教学部等30余名教师参与。

活动伊始，龚杰老师围绕《高差测量》一课，从教学内容与定位、学情分析、教学目标、重点难点、教学流程及集体研讨六个方面进行了系统汇报。课程依托校企双元合作开发的一体化教材《工程测量》，以“知行桥高差测量”真实项目为载体，紧扣中级工程测量员职业标准，落实“课岗证”一体化教学理念。

在教学内容设计上，龚杰老师聚焦高差测量原理、仪器规范操作、数据记录与精度控制等五个核心知识点，注重理论与实践融合。针对学生操作不规范、读数误差大、协作意识弱等学情特点，提出了“安稳—精平—瞄准—读数”四步口诀教学法，并创新引入“段位进阶分层教学法”帮助学生攻克圆气泡快速居中难点，辅以“读数比拼小游戏”提升毫米估读能力，体现了以学生为中心的因材施教理念。

在分组实操与成果评价环节，参会教师亲身体验了水准仪操作流程，围绕教学组织、难点突破、任务驱动等方面展开热烈讨论，现场演示了多种教法的可行性，进一步优化了教学细节。

活动最后，教务科科长刘卯作总结发言。他肯定了本次集体备课的扎实准备和创新设计，认为《高差测量》一课结构完整、理念先进、教法灵活，充分体现了“理实一体、做中学”的教学导向。他强调，集体备课是提升教师教学能力、推动课程建设的重要抓手，希望各系部持续深化教学研究，注重成果转化，切实提升课堂教学质量与学生职业素养。     

此次公开集体备课活动不仅促进了教师之间的专业交流，也为进一步推进学院一体化课程建设、提升工程测量类课程教学水平提供了有益借鉴。