12月24日下午，贵州交通技师学院海青名班主任工作室举办“悦读乐享”读书分享会，聚焦新时代班主任角色转型与育人实践。工作室成员冉鹏翔老师围绕《今天，我们怎样做班主任》一书，结合自身带班经验，作《从管理者到成长引路人》专题分享。学院副院长袁宗齐及工作室全体成员参与活动。

冉鹏翔以“角色重塑”与“系统育人”为主线，分享从理论到实践的思考。他借助书中“坐标系与四层次”分析框架，阐述在中职教育情境中如何全面理解学生——不只关注学业表现，更重视其多元智能与发展动力。结合“七大子系统”闭环工作法，冉鹏翔通过“契约管理”“技能项目组”等生动案例，说明班级管理如何从行为约束转向能力赋能，营造贴近企业实景的成长环境。

针对学生生涯发展，冉鹏翔老师提出“学业与生涯双轮驱动”策略，通过职业访谈、企业体验课等形式，引导学生从“补短板”转向“扬长处”，实现从职业设想到理性规划的跨越。他还强调班主任应重视学生心理韧性培养，并分享了在班级开展情绪管理班会、挫折教育案例课等实践做法。

工作室负责人谢海青老师在总结中表示，此次分享体现了班主任“在研究中实践，在反思中成长”的专业态度。她鼓励成员持续深化“系统育人、专业引领”理念，促进理论与实践相结合，不断探索班主任工作的科学方法与人文温度。她还指出，工作室将继续搭建交流平台，推动班主任向“职业启蒙设计师”与“精神成长守护者”方向发展。

袁宗齐副院长对活动予以充分肯定。他认为分享内容既有理论高度，又贴近职教实际，展现了班主任工作的专业性与艺术性。他希望工作室进一步发挥示范引领作用，带动全院班主任创新育人模式，为学生全面成长与职业发展筑牢基础。