为提升班主任心理健康教育工作能力，切实增强对学生心理动态的关注与帮扶实效，4月27日下午，汽车工程系名班主任工作室组织开展了“班级心理档案动态更新与重点学生评估”专题培训。本次培训由工作室成员胡丹老师主讲，全系班主任积极参与，通过实操演练与案例解析相结合的方式，共同探讨学生心理工作的有效路径。

培训围绕班级心理档案的规范建立与动态更新机制展开。胡丹老师结合自身带班经验，系统讲解了心理档案的基本构成、信息采集方式、隐私保护要求及定期更新要点。她指出，心理档案应贯穿学生成长全过程，通过及时记录与科学分析，为学生个性化心理支持提供依据。

在重点学生评估环节，胡丹老师以真实案例为素材，分析如何识别学生心理风险信号、开展初步评估及制定干预计划。案例涵盖学业压力、人际适应、情绪困扰等典型情境，引导班主任从多维度观察学生，运用沟通技巧进行有效干预，并加强家校协同。

本次培训采用“讲解+实操+互动”模式，现场组织班主任进行档案填写模拟和评估情景演练，胡丹老师逐一进行指导与反馈。参训教师积极交流工作中遇到的困惑与经验，现场研讨氛围浓厚。

名班主任工作室主持人周梦蝶表示，此次培训是工作室发挥示范引领作用、推动班主任队伍专业化发展的重要举措。工作室成员王雲、龚路烨等老师也在交流中一致认为，心理工作的细致化、常态化是落实立德树人根本任务的关键一环。

本次专题培训紧扣实际工作需求，提升了班主任在心理档案建设与学生评估方面的实务能力，为进一步完善系部心理健康教育工作体系、促进学生全面健康成长奠定了扎实基础。汽车工程系将持续依托名班主任工作室平台，开展系列化、专题化的班主任能力提升活动，推动育人工作提质增效。